رسانه
رسانه

همچون یک پزشک



همچون یک پزشک

درخواست حذف اطلاعات

.. بزرگداشت روز کتاب، کتابخوانی، کتابدار

در آستانه بزرگداشت روز کتاب، کتابخوانی و کتابدار، محمدرضا یوسفی، نویسنده نام آشنای ادبیات کودک یادداشتی درباره اهمیت جایگاه کتابدار در کتابخانه های عمومی نگاشته است.

به گزارش ستاد خبری نهاد کتابخانه های عمومی کشور، در آستانه بزرگداشت روز کتاب، کتابخوانی و کتابدار، محمدرضا یوسفی، نویسنده نام آشنای ادبیات کودک و خالق اثر «حسنی به مکتب نمی رفت» یادداشتی درباره اهمیت جایگاه کتابدار در کتابخانه های عمومی نگاشته است که در ادامه می خوانیم.
مسئله کتابداری میراثی از مدرنیته است که حدود 40 سال است که پای به ایران نیز گذاشته. باید قدر این میراث گران بها را دانست و بدان بها داد. متأسفانه در ایران این حرفه خیلی خوب شناسایی نشده و آن طور که باید به اهمیت وجود این قشر نپرداخته ایم. شاید خیلی ها با شنیدن واژه کتابدار، چیزی که به ذهنشان متبادر می شود، نگهبان یک کتابخانه باشد. درصورتی که در کشورهای پیشرفته چنین نیست و اهالی فرهنگ برای افرادی که کتابدار هستند جایگاه خاصی قائل هستند. البته این امر شاید از این موضوع ناشی می شود که اکثر کتابخانه های ما در کشور به شکل بسته است؛ اما در دنیا شیوه کتابخانه های باز کاملاً مرسوم است و افراد خود به پای قفسه های کتاب می روند و خیلی راحت به کتاب مورد نظر خود دسترسی پیدا می کنند و برای کمک به کتابدارها رجوع می کنند. در این نوع سیستم کتابخانه ای، نقش کتابدار بسیار پررنگ و مهم است. به طور کلی کتابداری جز فرهنگی ترین حرفه ها در جامعه است. یک کتابدار باید در درجه اول کتاب شناس و کتابخوان خوبی باشد؛ زیرا معرفی و هدایت اشخاصی که علاقه مند به حوزه کتابخوانی هستند بر عهده کتابدارها است و کتابداری که سرانه مطالعه پایینی دارد بالطبع نمی تواند خیلی خوب افراد را راهنمایی کند. وظیفه اصلی یک کتابدار در تعامل با مخاطبان کتاب ها و کتابخانه ها است که بسیار اهمیت دارد. کتابدار می تواند با آگاهی خاصی که از مخاطب خود به دست می آورد او را به سمت خواندن یک کتاب خوب و مناسب جهت دهد؛ و چه بسا با یک راهنمایی خوب، گشایش فوق العاده ای برای مخاطب فراهم شود. چنان که بوده اند افرادی که گفته اند فلان کتابدار در به ثمر رسیدن تحقیق علمی من نقش مهمی را با معرفی فلان کتاب داشته است.
اگر کتابدارها نباشند و یا وظیفه حیاتی خود را به درستی انجام ندهند، جامعه رو به انحطاط می رود. چراکه تأثیر یک کتاب بد اثر ت یبی بدتری نسبت به دارد؛ زیرا اگر فقط جسم انسان را از بین می برد، یک کتاب نامناسب تمام روح و فکر آدمی را تحت تأثیر خود قرار می دهد. معرفی یک کتاب نامناسب به مخاطب ممکن است او را تا آ عمرش از کتاب و کتاب خوانی بیزار کند و اصل خواندن را از او بگیرد. درواقع باید بی گفت که کتابدارها به نوعی با شه انسان ها سر وکار دارند. چراکه می توانند افکار را جهت دهند.
امروزه حتی با ارتقای سطح اتوماسیون کتابخانه ها، نقش کتابدارها همچنان پابرجا است. به عنوان مثال اینترنت که دنیایی از اطلاعات را در خود گنجانده است، در دسترس همگان قرار دارد و هر می تواند خود جویای مطالب باشد. ولی کتابدار به عنوان واسطه باید به این افراد کمک کند؛ زیرا بعضی مطالب از صحت و اعتبار کافی برخوردار نیستند و تنها کتابدار می تواند این مشکل را برطرف سازد آن هم با تجربه و میزان مطالعه بالایی که دارد. همین موضوع رویارویی با مخاطب و کتاب معرفی متناسب به او، برای هیچ سیستم اتوماسیونی تاکنون فراهم نشده است.
البته باید توجه داشت که حرفه کتابداری اگرچه که به عنوان یک شغل شناخته می شود ولی امری است که باید آن را با عشق و علاقه انجام داد، همچون معلمی. کتابداری اگرچه به نظر ساده می آید ولی سراسر زحمت است. اصلاً همین که یک کتابدار باید از صبح تا شب میان قفسه های کتابخانه، گرد و غبار کتاب ها را به جان ب د، خود گویای دشواری این کار است. همچنین حجم بالای کتاب های بی کیفیت منتشر شده در سال های اخیر کار کتابدارها را بسیار دشوار کرده است و با این معضل حجم وسیع انتشار، باید ریشه ای برخورد کرد. به طوری که اجازه نشر به هر کت داده نشود. در این صورت است که کتابدار در مقام مقایسه می تواند کتاب های خوب را شناسایی و به مخاطب معرفی کند.
همچنین نباید فراموش کرد که کتابدار با دو عنصر مهم در ارتباط است اولی کتاب و دیگری انسان؛ که هر یک از این دو عنصر برای خود دنیای پیچیده ای دارند؛ و در این میان وظیفه کتابدار این است که بین این دو عنصر راه ارتباطی مناسبی برقرار کند. چنان که لحظه تلاقی آن دو، شکوفایی را در پی داشته باشد. درواقع شاید بتوان گفت کار یک کتابدار همانند کار یک پزشک است که باید متناسب با مراجعه کننده، نسخه ای را برای او بپیچاند. لذا اهمیت دادن به این قشر چه به جهت مادی و چه غیرمادی، وظیفه همه مسئولان به ویژه مدیران حوزه کتاب است؛ و اگر به دنبال بالا رفتن کیفیت کتابخوانی در کشور هستیم در درجه اول باید به فکر مقوله کتابداری در کتابخانه ها بود، چراکه آن ها می توانند کتابخوان های خوبی را تربیت کنند.

محمدرضا یوسفی



منبع: http://libbe khoy. /